Ejercicios para desarrollar: Impulso y cantidad de movimiento.

Jóvenes les comparto algunos ejercicios sobre el tema: impulso y cantidad de movimiento, vistos en la sesión de hoy, compartan sus aportes.

Buenos días profesor, aquí le subo mi respuesta ☺️

Jóvenes, les comparto cuatro ejercicios más.

Profesor buenas noches 😊, en la mañana le dije sobre los problemas 3 y 4 que los había resuelto de otra manera,  estoy viendo mejor mis resoluciones y creo que no están bien hechas 😅 osea el resultado si sale, pero me sale en positivo 🤭 y es en negativo, mejor voy a seguir practicando 😊

Hola LIzbeth, puedes compartir por este medio tu solución y juntos lo analizamos, o en todo caso lo vemos en clase el proximo lunes, aunque si consigues entenderlo tu misma, ya habras avanzado muchisimo.

Ánimo que unos ejercicios no te detengan en tu objetivo por ingresar a la universidad.

Profesor, horita estamos en química, yo sé que talvez no entiende el porque llegué a ese resultado, y es mejor que le yo le explique el la clase para que me pueda entender :), si usted desea el día lunes le explicó (el problema 4 también lo he resuelto igual, y redondeado sale la respuesta, solo que a mí me sale en + :( y es en -, me gustaría que me pueda ayudar :) )

Hola Lizbeth, y gracias por tu participación.

Empecemos por:

1.- Si nos das la explicación física del valor 0.1 (obtenido de multiplicar 10 m/s% * 100 Kg), el porcentaje que indicas como lo obtienes, si no es datos del problema.

Aqui encantados de apoyarte, y atentos a tus comentarios, asi como de tus compañeros.

Profesor buenas tardes, pasa que me equivoqué 😅 no era porcentaje era división:).

Profesor una pregunta ¿Los m/s son un tipo de fuerza verdad?

 

 

 

 

 

 

Buenas noches Lizbeth, en relación a tu consulta te comento lo siguiente:

1.- Si divides la velocidad entre la masa [m/s]/[Kg], no tiene una interpretación física, el producto si, ya que son las unidades de la cantidad de movimiento [Kg*m/s], yo creo que ahi esta el error.

2.- No, [m/s] son unidades de velocidad que implica movimiento, y la fuerza es aquello que provoca ese movimiento, ambos (la velocidad y la fuerza son vectores) recuerdas la clase de vectores ellos tienen 3 caracteristicas: magnitud, dirección y sentido, pero no son lo mismo y hay operaciones matematicas que se pueden llevar a cabo como suma, resta multiplicacion y división. Recuerda tambien la clase de analisis dimensional, solo se pueden sumar o restar vectores con las mismas unidades, es decir no puede sumar velocidad con fuerza (una se mide en m/s y la otra en N), pero si puede multiplicarlas y hay dos tipo de producto: vectorial, cuyo resultado de multiplicar dos vectores es otro vector perpendicular a ellos (estan en otro plano), ejemplo el impulso y escalar, cuyo resultado de multiplicar dos vectores es un escalar, es decir un numero, ejemplo: trabajo o energía.

Te sugiero repases las clases de vectores y analisis dimensional, comprenden las dos primeras sesiones.

Muchas gracias por participar, espero que la información remitida te ayude a consolidar tus conocimientos, en todo caso, estare atento a tus comentarios, y te espero mañana en la sesión de química a las 10:00 horas (hora Lima - Perú), no olvides resolver los ejercicios de quimica.

Buenas noches profesor escribo para enviar mis ejercicios, solo tengo una duda en el ejercicio 08.